Tröôøng THCS Khaùnh Höng GV: Leâ Vaên Khieâm
Tuần 4
BÀI 4


Bài 4
Tiết 16 – 17
NGUYỄN DỮ

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh :
Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương
Thấy rõ số phận oan trái của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến .
Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật của tác phẩm : nghệ thuật dựng truyện , dựng nhân vật , sự sáng tạo trong việc kết hợp những yếu tố kì ảo với những tình tiết có thực tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kì .
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên : SGK , tập truyện “Truyền kì mạn lục” , tranh , SGV , đèn chiếu
Học sinh : SGK , bài soạn trong vở .
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động , hấp dẫn em phải làm gì ? Hãy nêu các phương thuyết minh được sử dụng trong bài “Họ nhà Kim” .
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

*Hoạt động 1 :Giới thiệu bài
Trước đây , dưới chế độ phong kiến , thân phận người phụ nữ thật xót xa , tội nghiệp , họ không có quyền lợi , vị trí trong xã hội . Nhưng dù cuộc đời có gian truân thì vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ vẫn sáng trong . Nhân vật Vũ Nương sẽ giúp ta thấy rõ vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam qua “Chuyện người con gái Nam Xương”
-Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 2:Đọc– Hiểu chú thích
-Em hãy giới thiệu vài nét chính về tác giả Nguyễn Dữ?
(+ Nguyễn Dữ sống ở thế kỉ 16 , quê tỉnh Hải Dương , học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm
+ Ông học rộng , tài cao , làm quan 1 năm rồi cáo quan về nuôi mẹ, sống ẩn dật )
-Văn bản thuộc thể loại gì ?
-Cho biết xuất xứ của văn bản ?
Em biết gì về “Truyền kì mạn lục” của Nguyễn Dữ?
(Viết bằng văn xuôi chữ Hán , gồm 20 truyện . Nhân vật chính đa số là người phụ nữ đức hạnh nhưng có số phận oan khuất hoặc người trí thức phong kiến bất mãn với thời cuộc )
-Giáo viên hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu đoạn 1 rồi gọi học sinh đọc tiếp ->nhận xét

-Cho biết đại ý và bố cục của văn bản ?
(Bố cục :3 đoạn
1.Từ đầu đến “… cha mẹ đẻ mình” : Cuộc hôn nhân giữa Trương Sinh và Vũ Nương , sự xa cách vì chiến tranh và phẩm hạnh của nàng trong thời gian xa cách
2. “Qua năm sau … đã qua rồi” : nỗi oan khuất và cái chết bi thảm của Vũ Nương
3.Phần còn lại : cuộc gặp gỡ giữa Phan Lang và Vũ Nương dưới thủy cung . Vũ Nương được giải oan .
Hoạt động 3 : Đọc –Hiểu văn bản
-Chuyện gồm có mấy nhân vật chính Kể ra
-Em hãy nêu những nét chung về nhân vật Vũ Nương và Trương Sinh
-Giải nghĩa : tư dung , đa nghi , hào phú
-Em có nhận xét chung gì về 2 nhân vật này ?
-Vũ Nương đẹp hoàn hảo , trong đó đối với người phụ nữ thì đức hạnh quan trọng nhất. Những phẩm chất tốt đẹp đó đã được miêu tả trong những hoàn cảnh nào , lúc ở trần gian cũng như khi ở thủy cung ? Ở từng hoàn cảnh đã nêu tính cách của Vũ Nương đã biểu hiện cụ thể như thế nào ?
-Tính cách đa nghi , thất học của Trương Sinh đã thể hiện trong hoàn cảnh nào ? Và thể hiện như thế nào qua cách cư xử đối với Vũ Nương ?
(Trong cuộc sống vợ chồng do nàng khôn khéo không để thất hòa ->chưa bộc lộ ; khi chồng đi lính -> không bộc lộ ; tính cách ấy chỉ bộc lộ khi Trương Sinh trở về )
-Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào trong việc xây dựng nhân vật ở từng hoàn cảnh cụ thể ?
Gợi ý :
-Khi xa chồng , nỗi nhớ thương chồng của Vũ Nương đã được miêu tả cụ thể trong câu văn nào? Em nhận xét gì về cách diễn đạt trong câu văn này
-Tính cách nhân vật Vũ Nương được miêu tả trực tiếp qua hành động , lời nói của nàng đồng thời tính cách của nàng còn bộc lộ gián tiếp qua lời đánh giá của nhân vật nào ? Có thể xem lời đánh giá này là thừa không
-Nêu ý nghĩa những lời tự bạch của Vũ Nương ?
-Chi tiết cái bóng xuất hiện mấy lần ? Nêu giá trị nghệ thuật của chi tiết này
-Từ những biện pháp