Ngân hàng câu hỏi
Môn Ngữ Văn lớp 9- Năm học :2013-2014
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến
Tiết 1,2. Tuần 1
Câu1 a.(1đ) Mức độ nhận thức:Nhận biết
(Thời gian làm bài:2 phút)
Văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”thuộc kiểu văn bản nào?
A.Tự sự B. Biểu cảm C.Thuyết minh D.Nghị luận
Đáp án: (1đ) D.Nghị luận
Câu1.b(2đ) Mức độ nhận thức:Thông hiểu
(Thời gian làm bài:10 phút)
Nêu nội dung cơ bản của văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”?
Đáp án: (2đ)
Vẻ đẹp phong cách văn hoá Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại,giữa thanh cao và giản dị.
Câu1. c(3đ) Mức độ nhận thức: Vận dụng thấp
(Thời gian làm bài:10 phút)
Qua văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” , em rút ra bài học gì trong quá trình hội nhập?
Đáp án:( 3đ)
Viết được đoạn văn hoàn chỉnh (0,5đ)
Nêu được bài học: -Tự học,tự tìm hiểu vốn văn hóa của các dân tộc trên thế giới.
-Tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hóa nhân loại và giữ gìn vững chắc vốn văn hóa truyền thống của dân tộc.(2,5đ)
Tiết 3. Tuần 1
Câu2 .a. (1đ ) Mức độ nhận thức:Nhận biết
(Thời gian làm bài:2phút)
Câu : “ Trâu là loại gia súc nuôi ở nhà” vi phạm phương châm hội thoại nào?
A.PC về lượng
B. PC về chất
C. PC lịch sự
D.PC cách thức

Đáp án:(1đ)
A.Phương châm về lượng
Câu2 .b (1đ ) Mức độ nhận thức: Thông hiểu
(Thời gian làm bài:5phút)
Giải nghĩa thành ngữ: Ăn ốc nói mò. Cho biết thành ngữ đó liên quan đến phương châm hội thoại nào?
Đáp án:(1đ) Giải nghĩa: Ăn ốc nói mò :Nói không có căn cứ.(Liên quan đến phương châm về chất).s
Câu2 .c (3đ ) Mức độ nhận thức: Vận dụng thấp
(Thời gian làm bài:10phút)
Giải thích vì sao khi nói, người ta đôi khi phải dùng cách diễn đạt như: Như tôi được biết,tôi tin rằng, nếu tôi không lầm thì, tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình như là,…
Đáp án:(3đ) Khi giao tiếp, người ta đôi khi phải dùng cách diễn đạt như: Như tôi được biết,tôi tin rằng, nếu tôi không lầm thì, tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình như là,…để báo cho người nghe biết là tính xác thực của nhận định hay thông tin mà mình đưa ra chưa được kiểm chứng. Cách nói này nhằm đảm bảo tuân thủ phương châm về chất.
Tiết 4-5Tuần 1
Câu3 a.(1đ ) Mức độ nhận thức:Nhận biết
(Thời gian làm bài:2phút)
Tìm yếu tố nghệ thuật trong trong đoạn văn thuyết minh sau:
“Trong các dụng cụ của con người, có lẽ chúng tôi thuộc loại bé nhất .Tuy bé nhưng nhà ai cũng cần đến.Các bạn có biết chúng tôi là ai không?Chúng tôi là cái kim khâu, bề ngang độ nửa mi-li –mét, bề dài khoảng hai xăng ti- mét, một đầu nhọn, một đầu tù, có lỗ trôn để xâu chỉ.”
Đáp án:(1đ) Chỉ ra yếu tố nghệ thuật: - Nhân hóa cây kim.
-Thuyết minh bằng hình thức tự thuật.
.Câu3 b.(1đ ) Mức độ nhận thức:Thông hiểu
(Thời gian làm bài:2phút)
Yếu tố nghệ thuật có vai trò gì trong văn bản thuyết minh?
A.Gợi suy nghĩ cho người đọc
B.Làm cho văn bản sinh động hấp dẫn, gợi hứng thú cho người đọc
C.Làm tăng tính triết lícho văn bản.
Đáp án:(1đ)
B.Làm cho VB sinh động, hấp dẫn, gợi hứng thú cho người đọc..
Câu3 c.(3đ ) Mức độ nhận thức: Vận dụng cao
(Thời gian làm bài:15phút)
Viết đoạn văn thuyết minh về công dụng của cây lúa( có sử dụng các biện pháp nghệ thuật)
Đáp án:(3đ)Viết được đoạn văn thuyết minh về công dụng của cây lúa (0,5đ)
-Sử dụng một trong các hình thức nghệ thuật đã học như nhân hóa, so sánh, tự thuật ,ẩn dụ….(1đ)
-Thuyết minh được