Tuần 13 Ngày dạy:
TPPCT:48 Lớp dạy: 81,2,
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN . BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
I.Mục tiêu
1. Kiến Thức:
- Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; nhận ra được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài văn này, nắm vững hơn các kiến thức văn học.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và kĩ năng diễn đạt
3. Thái độ:
- Nhận ra ưu khuyết điểm để khắc phục sửa chữa và phát huy.
II. Chuẩn bị:
-GV: Bài kt, lấy điểm
-HS: Xem lại phần đã kiểm tra…
III. Phương pháp
Đàm thoại, thực hành chữa lỗi sai
IV. Tiến trình giờ dạy-giáo dục
1. ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:
TRẢ BÀI TLV SỐ 2
* Nhận xét, đánh giá chung.
-Yêu cầu HS đọc lại đề, nêu mục đích yêu cầu của bài viết và các bước làm một bài tự sự.
-HS: Tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý.
-GV nhận xét chung về kết quả của bài làm:
* Kiểu bài: đa số biết xây dựng kiểu bài tự sự.
*Biết trình bày chuỗi sự việc theo trình tự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm nhuần nhuyễn, có cảm xúc, thể hiện được chủ đề của bài viết .
*Diễn đạt trôi chảy, xây dựng đoạn văn tốt.
*Một số bài viết chưa xác định được chủ đề, hiệu quả sử dụng yếu tố biểu cảm chưa cao, còn mang tính miễn cưỡng, gò ép.
*Cách trình bày đoạn văn vẫn còn hạn chế: một số bài không biết cách trình bày đoạn văn, ý chính.
*Cấu trúc bài viết còn lỏng lẻo, thiếu tính thống nhất, tính liên kết trong câu đoạn văn.
*Chưa trình bày, thể hiện cảm xúc một cách sâu sắc đối với nhân vật.
*Lặp từ, dùng từ còn yếu, chính tả còn sai nhiều.
Trả bài và sửa bài
-GV trả bài
-Yêu cầu học sinh đổi bài cho nhau, nhận xét bài của nhau.
-HS: chữa bài làm ở phía dưới bài viết về các lỗi: chính tả, đăït câu, diễn đạt…
* Đọc bài viết tốt , rút kinh nghiệm.
-GV dùng một vài đoạn văn, bài viết hay đọc mẫu.
-HS nhận xét, thảo luận rút ra kinh nghiệm cho bài viết sau, học hỏi cách dùng từ, diễn đạt.
-GV dùng một đoạn văn diễn đạt kém để học sinh tự chỉnh sửa.
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN:
* Nhận xét đánh giá chung:
-Đa số HS học bài, làm đúng theo yêu cầu đề ra.
- Trình bày rõ ràng, sạch sẽ,chữ viết đẹp.
- Một số em trình bày chưa cẩn thận, dùng bút xóa nhiều, lỗi chính tả, viết hoa tuỳ tiện
* Trả bài và sửa bài
-GV trả bài, sửa bài theo đáp án-biểu điểm.
-Yêu cầu học sinh đổi bài cho nhau, nhận xét bài của nhau
-HS: chữa bài làm ở phía dưới bài viết về các lỗi: chính tả, đạt câu, diễn đạt…
* GV lấy điểm vào sổ
4. Củng cố: Nhắc nhở những thiếu sót trong bài làm.
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài tt
V. Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



TUẦN 13 Ngày dạy:
Tiết: 49( theoPPCT) Lớp dạy: 81,2

BÀI TOÁN DÂN SỐ
Theo Thái An

I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
- Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường ‘ tồn tại hay không tồn tại’ của loài người.
- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đầu bằng một câu chuyện
nhẹ nhàng mà hấp dẫn.
2. Kỹ năng :
-Tích hợp với phần tập làm văn, vận dụng kiến thức đã học ỏe bài Phương pháp
thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sự trong văn bản.
Vận dụng vào việc viết bài văn thuyết minh.
KNS
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi / lắng nghe tích cực về vấn đề dân số .
- Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận về tính thuyết phục, tính hợp lý trong lập