Tuần 6- Tiết 12

§ 7. ĐỊNH LÍ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết thế nào là một định lí và chứng minh một định lí.
2. Kỹ năng: Biết tìm đúng đúng GT, KL trong một định lí. Biết vẽ hình minh họa định lí và viết GT, KL bằng kí hiệu.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác.
4. Hình thành năng lực cho HS: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán.
II. CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN
- Giáo viên: Soạn bài SGK, thước thẳng, ê ke, phấn màu, bảng phụ (máy chiếu).
- Học sinh: Nắm vững các tính chất đã học, làm BT về nhà, xem trước bài mới, thước thẳng, ê ke, SGK.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
Nội dung
Hoạt động của thầy và trò

1. Hoạt động dẫn dắt vào bài 7 phút
Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập. (giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

Hoạt động của thầy
+ Cho HS quan sát hình sgk giới thiệu những câu dạng : Nếu…Thì…
+ Yêu cầu các em hãy tìm các tính chất hình học được phát biểu dưới dạng: Nếu…Thì.
+ Chốt lại vào bài mới.
Hoạt động của trò:
+ Quan sát
+ HS đứng tại chỗ trả lời.

2. Hoạt động hình thành kiến thức
HĐ 1. Định lí: (15 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết thế nào là một định lí, cấu trúc của một định lí (giả thiết và kết luận).

- Định lí là một khẳng định suy ra từ những khẳng định được coi là đúng.
- Định lí thường phát biểu dưới dạng: " Nếu A thì B".
A là giả thiết (điều cho biết).
B là kết luận (điều được suy ra).



HĐ 2. Chứng minh định lí (10 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết thế nào là chứng minh một định lí.
Chứng minh định lí là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận.
* Ví dụ: SGK

Hoạt động của thầy
Cho HS nghiên cứu SGK
Hoạt động nhóm đôi trả lời 2 câu hỏi:
+ Định lí là gì?
+ Trong một định lý, giả thiết là gì? Kết luận là gì?
+ Quan sát, giúp đỡ.
+ Chốt kiến thức.
+ Cho HS vận dụng làm ?2 sgk.
Hoạt động của trò:
+ Đọc sgk
+ HĐ nhóm, báo cáo, nhận xét.
+ HS vận dụng làm ?2.
Hoạt động của thầy
Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Chứng minh định lý là làm gì?
+ Hướng đẫn HS tìm hiểu ví dụ về chứng minh định lí sgk.
Hoạt động của trò:
+ Đọc sgk,
+ Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV.


3. Hoạt động luyện tập (củng cố).(13 phút)
Mục tiêu: Biết tìm đúng đúng GT, KL trong một định lí. Biết vẽ hình minh họa định lí và viết GT, KL bằng kí hiệu.
Bài 49. SGK:
a) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một cặp góc sole trong bằng nhau.
KL: Hai đường thẳng đó song song.
b) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song.
KL: Hai góc sole trong bằng nhau.
Bài 50. SGK:
a) Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì hai đường thẳng đó song song với nhau.
b)


GT
a ( b ; b ( c

KL
 a//b








Hoạt động của thầy
- Yêu cầu HS đọc bài tập 49 SGK suy nghĩ và trả lời.
Hoạt động của trò:
- Đọc bài 49 SGK.
- Đứng tại chỗ trả lời.

Hoạt động của thầy
Yêu cầu HS đọc và làm 50 SGK theo nhóm.
- Gọi HS báo cáo, GV đánh giá và nhận xét.
- Vấn đáp HS ôn lại kiến thức đã học.
Hoạt động của trò:
- Đọc bài 50 SGK.
- Trao đổi, thảo luận, thống nhất ý kiến.
- Báo cáo kết quả.
- Trả lời.
- Ghi bài.

IV. RÚT KINH NGHIỆM